PELAJARAN PAI KELAS 4 C (ZAINAB) BAB 1 (21/07/2026)
🗂️ Identitas Pembelajaran
| Guru Pengampu | : Ani Jailani, M.Pd |
| Sekolah | : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung |
| Pelajaran | : PAI-BP (Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti) |
| Kelas | : 4 (Empat) |
| Elemen | : Al-Qur'an |
| Materi | : Membaca, Menulis dan Membedakan Huruf Hijaiyah Bersambung |
📌 Informasi Umum
🎯 Capaian Pembelajaran (CP):
"Membaca, menulis, dan membedakan huruf hijaiyah bersambung; menghafal dan menjelaskan beberapa surah pendek, hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama."
🎯 Tujuan Pembelajaran (TP):
"Murid mampu membaca, menulis, dan membedakan huruf hijaiyah bersambung dengan benar."
🌙 السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Halo, anak-anak sholih dan sholihah kesayangan Abi! 🥰 Semoga hari ini kalian semua sehat, semangat, dan penuh berkah ya, Nak. Bagaimana kabar kalian hari ini?
🇬🇧 "Hi everyone, how are you? Welcome to our PAI (Islamic Religious Education) lesson with me, Abi Jai. To begin today's lesson, let's read Bismillah together."
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ
📚 Isi Materi Pembelajaran
Materi ini disusun berdasarkan rujukan pembelajaran keislaman yang umum dan buku panduan PAI-BP Kurikulum merdeka serta disesuaikan dengan capaian terbaru Fase B untuk siswa kelas 4 SD.
🕌 Pertemuan 1: Mengenal Huruf Hijaiyah Bersambung
1. Apa itu Huruf Hijaiyah Bersambung?
Huruf hijaiyah bersambung adalah huruf-huruf hijaiyah yang digabungkan menjadi satu kata, sehingga bentuknya berubah dari bentuk aslinya (bentuk berdiri sendiri/mufrad). Setiap huruf hijaiyah memiliki 4 kemungkinan bentuk tulisan tergantung posisinya:
| Berdiri Sendiri | Di Awal Kata | Di Tengah Kata | Di Akhir Kata |
|---|---|---|---|
| ب | بـ | ـبـ | ـب |
| ع | عـ | ـعـ | ـع |
2. Huruf yang Tidak Bisa Disambung ke Huruf Setelahnya
Ada 6 huruf hijaiyah yang istimewa. Huruf ini hanya bisa "menerima sambungan" dari huruf sebelumnya, tetapi tidak bisa disambung ke huruf sesudahnya. Jadi setelah huruf ini, huruf berikutnya akan mulai lagi dengan bentuk awal.
ا د ذ ر ز و
(alif, dal, dzal, ra, zai, wau)
3. Contoh Kata Sederhana
- كَتَبَ (kataba) – huruf ك, ت, ب tersambung penuh
- وَلَدٌ (waladun) – setelah و tidak tersambung, dimulai lagi bentuk awal
- دَرَسَ (darasa) – huruf د dan ر memutus sambungan
🕌 Pertemuan 2: Membaca, Menulis, dan Membedakan Huruf Bersambung
1. Cara Menulis Huruf Sambung
Penulisan huruf hijaiyah dimulai dari kanan ke kiri. Saat menyambung huruf, perhatikan bentuk huruf sesuai posisinya (awal, tengah, akhir) sebagaimana dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
2. Membedakan Huruf yang Bentuknya Mirip
Beberapa huruf memiliki bentuk dasar yang sama, namun dibedakan oleh jumlah dan posisi titik. Anak-anak perlu jeli mengamatinya:
- ب (ba, 1 titik bawah) — ت (ta, 2 titik atas) — ث (tsa, 3 titik atas)
- ج (jim, 1 titik bawah) — ح (ha, tanpa titik) — خ (kha, 1 titik atas)
- د (dal, tanpa titik) — ذ (dzal, 1 titik atas)
- ر (ra, tanpa titik) — ز (zai, 1 titik atas)
- س (sin, tanpa titik) — ش (syin, 3 titik atas)
- ص (shad, tanpa titik) — ض (dhad, 1 titik atas)
3. Latihan Membaca Kata Bersambung
| Kata Bersambung | Cara Baca |
|---|---|
| قَلَمٌ | qalamun |
| مَسْجِدٌ | masjidun |
| كِتَابٌ | kitābun |
💡 Tips Praktis: Biasakan anak menelusuri huruf dengan jari sambil menyebutkan bentuknya (awal/tengah/akhir) sebelum diminta menuliskan sendiri di buku tulis bergaris Arab.
📝 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) — Asesmen
Nama : .......................................... Kelas : 4 .....
A. Pasangkan bentuk huruf berdasarkan posisinya!
Tuliskan bentuk awal, tengah, dan akhir dari huruf berikut di kolom yang tersedia.
| Huruf | Bentuk Awal | Bentuk Tengah | Bentuk Akhir |
|---|---|---|---|
| ن | |||
| ع | |||
| م |
B. Lingkari huruf-huruf yang TIDAK bisa disambung ke huruf setelahnya!
ب ا د ك ذ ت ر س ز و
C. Sambungkan huruf-huruf berikut menjadi satu kata!
- ك + ت + ب = ..............................
- د + ر + س = ..............................
- ق + ل + م = ..............................
D. Bacalah kata-kata berikut, lalu tuliskan cara bacanya (latin)!
- مَدْرَسَةٌ = ..............................
- كِتَابٌ = ..............................
- وَلَدٌ = ..............................
E. Pasangkan huruf yang bentuknya mirip berikut ini sesuai jumlah titiknya!
ب — ت — ث | س — ش | د — ذ
| Skor | Kriteria |
|---|---|
| 90–100 | Semua jawaban benar & tulisan rapi |
| 75–89 | Sebagian besar benar, ada sedikit kesalahan |
| 60–74 | Masih perlu bimbingan dalam menyambung huruf |
| <60 | Perlu pendampingan intensif |
🌟 Penutup Pembelajaran
🪞 Refleksi:
Anak-anak sholih dan sholihah, coba tanyakan pada diri sendiri: sudahkah aku bisa membedakan bentuk huruf hijaiyah di awal, tengah, dan akhir kata? Huruf mana yang masih membuatku bingung?
📋 Kesimpulan:
Hari ini kita telah belajar bahwa huruf hijaiyah memiliki bentuk berbeda tergantung posisinya dalam kata, ada 6 huruf yang tidak bisa disambung ke huruf setelahnya, dan kita perlu teliti membedakan huruf-huruf yang bentuknya mirip.
🔥 Motivasi:
Teruslah berlatih membaca dan menulis huruf hijaiyah setiap hari, karena semakin sering berlatih, semakin lancar bacaan Al-Qur'an kita nanti. "Practice makes perfect — the more you practice, the better you become!" 💪
🤲 Doa Penutup Majelis:
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوبُ إِلَيْكَ
Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 🌙
See you in the next lesson, sholih sholihah! 👋
Komentar
Posting Komentar