PRAKTIK PEMBELAJARAN PAI KELAS 4 UMMU KULTSUM & ZAINAB (10/09/2026)

🕌 PAI PRAKTIK: THAHARAH & SHOLAT FARDHU 🕌

Wudhu • Tayamum • Mandi Junub • Sholat Fardhu

📋 Identitas Pembelajaran

Hari/Tanggal	: Kamis, 10 September 2026
Nama Guru	: Ani Jailani, M.Pd
Sekolah	: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase / Kelas	: B / 4 (Empat)
Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Praktik Tayamum)

🌤️ Salam Sapaan Pembuka

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh, Sholih-Sholihah anak-anak Abi sayangi! 😊
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kalian semua sehat dan tetap semangat belajar, ya! Sebelum belajar, yuk kita sapa dulu teman-teman dalam Bahasa Inggris:

"Hi everyone, welcome to the Islamic Religious Education lesson, together with me, Abi Jai. Before we begin the lesson, let's read the basmalah together."

Nah, sekarang mari kita mulai pelajaran dengan membaca basmalah bersama-sama:

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

"Bismillāhirrahmānirrahīm" — Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

Semangat ya, Sholih-Sholihah! Hari ini kita akan belajar sekaligus praktik langsung tentang bersuci dan sholat fardhu, ibadah yang kita lakukan setiap hari. 💪🌿

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik memahami syarat, rukun, sunnah, dan tata cara bersuci (wudhu, tayamum, dan mandi wajib) serta sholat fardhu dengan benar sesuai tuntunan Rasulullah ﷺ. Peserta didik mampu mempraktikkan thaharah dan sholat fardhu secara tertib, meyakini bahwa bersuci dan sholat adalah wujud ketaatan kepada Allah Swt., serta menerapkan adab-adab keislaman, termasuk kesiapan menyambut masa balig, dalam kehidupan sehari-hari.

🧩 Metode Pembelajaran & Alat Peraga

Metode: Demonstrasi & praktik langsung (talqin-tikrar) Simulasi/roleplay bergiliran Tanya jawab interaktif Media video pembelajaran Penugasan & asesmen praktik

Alat Peraga: Air bersih & wadah/kran Pasir/tanah suci berdebu (tayamum) Poster/kartu urutan gerakan wudhu & sholat Sajadah, mukena/sarung & peci Video pembelajaran (YouTube)

💡 Apersepsi

Pertanyaan pemantik: "Sholih-sholihah, sebelum sholat, apa yang harus kita lakukan dulu? Pernahkah kalian berwudhu tapi tidak menemukan air, misalnya saat piknik atau naik gunung? Apa yang harus dilakukan?"

Tujuan pembelajaran: Setelah pembelajaran ini, peserta didik mampu menjelaskan dan mempraktikkan wudhu, tayamum, mandi junub, serta sholat fardhu sesuai syarat, rukun, dan sunnahnya dengan benar dan tertib.

Motivasi: "Bersuci itu ibarat membersihkan hati kita juga, lho! Allah sangat mencintai orang-orang yang bersih dan suci. Yuk, kita jadi Sholih-Sholihah yang selalu siap beribadah kapan saja!" 🌟

📚 MATERI PELAJARAN

2️⃣ TAYAMUM 🏜️

a. Syarat Tayamum

• Sudah masuk waktu sholat
• Tidak ada air, sulit mendapatkan air, atau memiliki uzur syar'i (misalnya sakit)
• Sudah berusaha mencari air terlebih dahulu
• Menggunakan debu/tanah yang suci

b. Rukun Tayamum

1. Niat
2. Mengusap wajah dengan debu
3. Mengusap kedua tangan sampai siku dengan debu
4. Tertib (berurutan)

c. Sunnah dalam Tayamum

• Membaca basmalah
• Menghadap kiblat
• Meniup debu di tangan agar tidak terlalu tebal
• Mendahulukan anggota kanan sebelum kiri
• Dilakukan secara berurutan tanpa jeda lama (muwalah)

d. Tata Cara Tayamum

Niat dalam hati ➜ menepukkan kedua telapak tangan ke debu suci ➜ meniup debu yang berlebih ➜ mengusapkannya ke wajah ➜ menepukkan tangan ke debu lagi ➜ mengusapkan ke kedua tangan sampai siku secara tertib.

✏️ e. Asesmen: Yuk, Uji Kemampuanmu tentang Tayamum!

1. Kapan seorang muslim diperbolehkan bertayamum sebagai pengganti wudhu?
2. Sebutkan 3 rukun tayamum secara berurutan!
3. Bayangkan kamu sedang berkemah di gunung dan tidak menemukan air sama sekali, sementara waktu sholat sudah masuk. Apa yang akan kamu lakukan?
4. (Praktik) Coba praktikkan gerakan tayamum menggunakan debu/pasir suci secara berurutan dan benar!
5. Apa hikmah yang bisa kita ambil dari adanya keringanan (rukhsah) tayamum dalam Islam?
6. Catatan untuk yang mengikuti pembelajaran ONLINE dirumah!!..
Untuk soal nomor 1,2,3 dan 5 jawaban ditulis di buku tulis dan akan dikumpulkan ketika sudah masuk sekolah. Untuk soal nomor 4, silahkan dibuat vidio praktiknya mengikuti yang dicontohkan pada tutorial tayamum diatas dan dikirimkan melalui WhatsApp kepada Abi Jai, NO WA: 081366049917

📖 Sumber Rujukan: Materi disusun mengacu pada fikih ibadah madzhab Syafi'i yang berlaku umum di kalangan mayoritas muslim Indonesia, dengan penyesuaian dari rujukan terpercaya seperti Kementerian Agama RI, NU Online, dan Muhammadiyah, serta disesuaikan dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka Fase B.

🌸 Penutup

Refleksi: Sholih-Sholihah, coba renungkan sejenak — apakah tayamum yang selama ini kita lakukan sudah sesuai syarat dan rukunnya? Bagian mana yang masih perlu kita perbaiki?

Kesimpulan: Bersuci (tayamum) adalah Pengganti wudhu sebagai syarat sahnya sholat. Sholat fardhu adalah ibadah wajib lima waktu yang harus dikerjakan dengan tertib, khusyuk, dan sesuai tuntunan Rasulullah ﷺ.

Motivasi: Yuk, jadikan wudhu dan sholat sebagai kebiasaan yang kita cintai, bukan sekadar kewajiban! Semakin sering kita berlatih, insyaAllah kita akan semakin siap menjadi pribadi yang sholih/sholihah, disiplin, dan dekat dengan Allah Swt. 🌿✨

🤲 Doa Penutup Majelis

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَٰهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوبُ إِلَيْكَ

"Maha Suci Engkau ya Allah, dan segala puji bagi-Mu. Aku bersaksi tidak ada Tuhan selain Engkau. Aku memohon ampun dan bertaubat kepada-Mu."

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌙

✍️ Kolom Refleksi Guru

Refleksi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran PAI Praktik Tayamum di Kelas Zainab dilaksanakan secara hybrid, dengan 12 peserta didik mengikuti pembelajaran tatap muka langsung di sekolah dan 10 peserta didik lainnya mengikuti secara daring dari rumah masing-masing. Peserta didik yang hadir di sekolah antusias mempraktikkan langsung tata cara tayamum secara berurutan, mulai dari niat, menepukkan tangan ke debu suci, hingga mengusap wajah dan kedua tangan, dengan bimbingan langsung dari guru. Sementara itu, peserta didik yang belajar dari rumah menyimak video tutorial tayamum, kemudian mempraktikkannya secara mandiri didampingi orang tua dan merekamnya dalam bentuk video sebagai bukti praktik. Secara umum, sebagian besar peserta didik mampu memahami syarat, rukun, dan tata cara tayamum dengan cukup baik, meskipun masih ada beberapa siswa yang perlu diingatkan kembali mengenai urutan gerakan (tertib) agar sesuai rukun. Peserta didik yang mengikuti pembelajaran daring umumnya sudah mengirimkan video praktik melalui WhatsApp, namun beberapa masih terlambat mengumpulkan sehingga perlu pengingat lanjutan kepada orang tua. Jawaban tertulis untuk soal pemahaman (nomor 1, 2, 3, dan 5) akan dicek langsung saat peserta didik kembali masuk sekolah.

Kelas Ummu Kultsum (22 siswa — 16 tatap muka, 6 daring) ✍️ Refleksi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran PAI Praktik Tayamum di Kelas Ummu Kultsum dilaksanakan secara hybrid, dengan mayoritas peserta didik (16 siswa) mengikuti pembelajaran tatap muka langsung di sekolah dan 6 peserta didik lainnya mengikuti secara daring dari rumah. Dengan jumlah siswa tatap muka yang lebih banyak, guru dapat membimbing praktik tayamum secara lebih intensif dan memberikan koreksi langsung kepada masing-masing siswa secara bergiliran, sehingga sebagian besar peserta didik mampu mempraktikkan gerakan tayamum secara tertib dan sesuai rukun. Peserta didik yang mengikuti pembelajaran daring tetap berpartisipasi aktif dengan menonton video tutorial tayamum dan mengirimkan video praktik mandiri bersama orang tua melalui WhatsApp. Secara keseluruhan, pemahaman peserta didik terhadap syarat, rukun, dan sunnah tayamum sudah cukup baik, meskipun masih perlu penguatan pada pemahaman konsep "uzur syar'i" dan kapan tayamum diperbolehkan sebagai pengganti wudhu, terutama bagi siswa yang belajar dari rumah tanpa pengawasan langsung guru.

📌 Kolom Kesimpulan Guru

Kesimpulan Pembelajaran Pembelajaran PAI Praktik Tayamum di Kelas Zainab berjalan cukup efektif meski dilaksanakan secara hybrid. Peserta didik yang tatap muka di sekolah menunjukkan pemahaman praktik yang lebih terarah karena mendapat koreksi langsung dari guru, sedangkan peserta didik yang belajar daring tetap dapat mengikuti materi dengan baik melalui video tutorial dan pendampingan orang tua di rumah. Ke depan, perlu penguatan pada aspek ketertiban gerakan (rukun tayamum) bagi siswa yang masih kurang tepat, serta komunikasi rutin dengan orang tua siswa daring agar pengumpulan tugas video dan catatan tertulis lebih tepat waktu.

Kesimpulan Pembelajaran Pembelajaran PAI Praktik Tayamum di Kelas Ummu Kultsum berjalan lebih optimal dibandingkan sesi daring murni, karena proporsi siswa tatap muka yang lebih besar memungkinkan pembimbingan praktik secara langsung dan menyeluruh. Peserta didik yang belajar daring tetap dapat mengikuti materi dengan baik melalui video dan pendampingan orang tua, meski hasil praktiknya perlu diverifikasi lebih lanjut saat kembali ke sekolah. Ke depan, guru perlu memastikan pemahaman konsep dasar (syarat dan uzur tayamum) benar-benar dikuasai seluruh siswa, baik yang hadir di sekolah maupun yang belajar dari rumah, agar praktik ibadah ini dapat diterapkan dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.